‘다 되는 교실, 다 품은 학교, 두 번째 이야기’ 발간
전남도교육청이 지난 2019년~2021년까지 추진했던 학교공간혁신 사업 학교 28교의 사례를 담은 백서 ‘다 되는 교실, 다 품은 학교, 두 번째 이야기’를 15일 발간했다고 밝혔다.
‘다되는 교실, 다품은 학교’는 ‘우리가 꿈꾸는 교육적 상상이 다 되는 교실, 학교와 지역사회를 다 품은 학교’라는 뜻이다.
백서에는 전남형 공간혁신 7개 유형인 ▲놀이공간 ▲배움공간 ▲생활공간 ▲창의공간 ▲생태공간 ▲마을연계공간 ▲교육지원공간 등의 다양한 사례가 고스란히 담겨 있다.
특히 학교에서 진행한 공간혁신 워크숍, 사용자 참여 디자인 과정에서 겪었던 어려움과 해결과정, 소감 및 제언 등이 실려 있어 미래교육환경조성 사업의 유익한 길잡이가 될 것이다.
이번 백서는 전국 시·도교육청, 전라남도교육청 직속기관 및 교육지원청, 전남 관내 초·중·고에 보내져 전남의 공간혁신 사업을 알리고 다양한 사례를 공유하게 된다.
전남도교육청은 2023년도 학교공간혁신(영역단위) 사업 대상 학교로 초등학교 11교, 중학교 6교, 고등학교 2교, 특수학교 2교 총 21교를 선정해 추진 중이다. 다음달 20교를 추가 선정해 총 183억 원을 자체 예산으로 지원할 예정이다.
김종훈 그린스마트미래학교추진단장은 “백서 발간을 통해 학교공간혁신의 홍보와 희망학교에 안내서가 되기를 바란다.”며 “교육과정과 연결된 삶과 배움이 있는 전남형 미래교육 환경 조성을 위해 최선을 다하겠다.”고 말했다.
[장애인신문·웰페어뉴스 이영춘 기자 전남]
이영춘 기자 전남
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